| Titre : | Revue francophone de la déficience intellectuelle, n°1. - JUIN 1996 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/06/1997 |
Dépouillements
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Les compétences identifiées chez les personnes et les intervenants pour favoriser le rapprochement de la communauté et de la famille, s' articulent autour de quatre thèmes : le développement d' une vision globale des situations, le partage du po[...]
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Cette étude empirique identifie les partenaires locaux rejoints par le personnel d' un centre de réadaptation pour personnes déficientes intellectuelles, ainsi que les motifs de ces interventions. Le soutien est le motif d' intervention le plus [...]
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Cette étude fait l' analyse des entrevues de 24 grands-parents. Elle a permis de vérifier la mosaïque des émotions, des préoccupations et des besoins vécus par les grands-parents à l' égard de leurs enfants et petits-enfants déficients. Elle a p[...]
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Appliqué en milieu familial pendant deux ans auprès d' enfants présentant une déficience intellectuelle, le programme de stimulation à l' émergence de la lecture comprend trois composantes principales : le modèle, l' exploration et l' interactio[...]
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C. Schlatter ;
F-P. Buchel ;
L. Thomas
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Le test d' apprentissage de la pensée analogique nous a permis de différencier, au sein d' une population présentant un handicap mental modéré, les élèves qui profitent d' une médiation et assimilent des stratégies enseignées, de ceux pour lesqu[...]
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L' enfant déficient mental ne dispose pas des mêmes ressources cognitives que ses pairs, construit-il les divers sous-systèmes qui composent le langage, en suivant un cheminement propre ou de la même manière que l' enfant normal mais avec un déc[...]
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