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Résumé :
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Qu' est ce que comprendre ? qu' est ce que le savoir ? comment se construit le sens ? quel est le rapport de l' élève au savoir ? Proposition d' un modèle pédagogique, " modèle cognitif de médiation " décrit en 5 étapes intéractives considérées comme des conditions qui affectent le processus enseigner/apprendre : - Rendre le savoir accessible, - exprimer le savoir dans une forme concrète, - engager l' apprenant dans un processus d' élaboration de sens, - guider le processus de co-construction de sens, - préparer au transfert des connaissances et à la capacité d' abstraction. En annexe : - grille d' observation d' une situation de savoir, - une enquête réalisée auprès d' enseignants, formateurs et élèves, - une représentation schématique du modèle opératoire du concept.
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