| Titre : | Revue française de pédagogie, n°128. - JUILLET-SEPTEMBRE 1999 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/07/1999 |
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L'auteur présente ici une conception de la relation pédagogique comme source et catalyseur de toute efficacité éducative. C'est en effet la qualité d'une relation pédagogique à la fois chaleureuse et respectueuse qui peut conférer au processus é[...]
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L'objet de cet article est de présenter une réflexion méthodologique fondée sur l'expérience du programme européen Quard Monde-Université. Cette formation-action-recherche était basée sur l'alternance et le croisement des trois types de savoirs [...]
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Une didactique de l'alternance, c'est-à-dire une autre manière d'enseigner que celle employée classiquement dans l'école, est à inventer. Il faut cependant continuer à faire des cours magistraux, mais il faut aussi exploiter didactiquement l'exp[...]
