|
Résumé :
|
Comment, tout en gardant un caractère universitaire, proposer une formation professionnelle liée aux conditions concrètes de l' exercice de son métier, faisant de l' animateur un généraliste des activités d' animation ? L' ouvrage analyse comment la vision praxéologique de l' animation permet de construire une pédagogie expérientielle de l' animation, puis réalise un diagnostic sur les missions actuelles des IUT animation. Enfin, il présente les innovations pédagogiques pour la formation technologique en animation.
|
