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Résumé :
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La nécessité de construire et conduire des projets individualisés se généralise progressivement dans les pratiques éducatives du secteur social et médico-social. Confrontés à l' exigence de projets évaluables, les établissements et services souhaitent disposer d' outils de référence. Cet ouvrage est un instrument de réflexion et un guide pratique. L' auteur : - situe le projet individualisé dans le contexte des pratiques actuelles du secteur social ; - définit le nouveau mode d' intervention du travailleur social autour d' une approche qu' on pourrait qualifier de clinique éducative ; - détaille, à partir de nombreux exemples de terrain, la mise en oeuvre d' un instrument référentiel permettant une évaluation dynamique et participative des parcours des usagers, quelque soit le type d' établissement ; - propose les éléments de modélisation institutionnels du " système projet ".
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