| Titre : | La Nouvelle revue de l'AIS, n°16. - 4èm TRIMESTRE 2001 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/09/2001 |
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L'auteur présente les résultats d'une enquête portant sur l'insertion sociale et professionnelle de jeunes adultes sortis depuis cinq à dix ans d'un externat médico-professionnel (EMPro).Les résultats montrent que malgré, un taux important d'emp[...]
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Comment les nouvelles technologies peuvent-elles contribuer à l'intégration sociale et favoriser le partage des connaissances, des valeurs sociales et culturelles dont le vecteur essentiel est la langue ?L'auteur présente des outils multimédia, [...]
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La problématique de l'adaptation des enfants dysmorphiques à l'école ordinaire suppose que soit perçue la différence entre anomalie et anormalité. Une attitude prévenante des enseignants, une vigilance à l'égard des reactions des autres enfants,[...]
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L'attention des enseignants et des parents à positiver la relation, la protection à offrir à des jeunes enfants porteurs de dysmorphies a une influence déterminante sur leur inscription dans le monde scolaire et social.
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L'auteur aborde la prévention dans sa dimension spécifiquement pédagogique. Il démontre que dans les réseaux d'éducation prioritaires, les enseignants ont un rôle à jouer pour étayer les élèves dans ce qui est attendu d'eux à l'école.
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L'auteur analyse par la présentation d'un cas d'enfant, l'aide à apporter aux parents dans le cadre d'un travail entre une rééducatrice et une famille. Elle présente un vade-mecum pour ces relations avec les parents. L'aide apportée au changemen[...]
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En raison de leurs difficultés, certaines familles assument difficilement leur rôle parental. Un groupe de travail, d'une petite ville du Nord-Pas-de-Calais associant l'Education Nationale et le centre médico-psychologique local a été amené à ét[...]
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PER00000399-16-1 | Archives | Empruntable | Disponible |
