| Titre : | PSYCHANALYSE ET PEDAGOGIE : OU D' UNE PRISE EN COMPTE DE L' INCONSCIENT DANS LE CHAMP PEDAGOGIQUE |
| Auteurs : | INRDP |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Revue française de pédagogie (n°81, OCTOBRE-NOVEMBRE-DECEMBRE 1987) |
| Format : | P.P. 69-102, BIBLIOGR |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme APPROCHE HISTORIQUE ; ELEVE ; ENSEIGNANT ; INCONSCIENT ; PEDAGOGIE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION |
| Résumé : | Cette note de synthèse combinera l'exposé historique des rapports entre psychanalyse et pédagogie et la classification proposée entre les deux catégories d'usage. Elle abordera : 1) la période des relations entre Freud et ses disciples éducateurs;2) la parution (1926-1937) de la revue de pédagogie psychanalytique;3) les pédagogies d' inspiration psychanalytique après 1945;4) les recherches récentes ressortissant à une approche psychanalytique du champ pédagogique. |
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