| Titre : | EPISTEMOLOGIE DE LA PSYCHOLOGIE SCOLAIRE : ANALYSE SYSTEMIQUE DES INTERACTIONS ECOLE-FAMILLE, PROPOSITION D' UN CADRE THEORIQUE |
| Auteurs : | G. Evéquoz |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Psychologie scolaire (n°57, 3e TRIMESTRE 1986) |
| Format : | P.P. 67-83 |
| Mots-clés : |
Prisme APPROCHE SYSTEMIQUE ; ECOLE ; FAMILLE ; INTERACTION |
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