| Titre : | A PROPOS DES PROBLEMES PSYCHOLOGIQUES ET SCOLAIRES DES ENFANTS DE COUPLES QUI SE SEPARENT (COMPORTEMENTS ET SYMPTOMES AVANT, PENDANT ET APRES LA CRISE) |
| Auteurs : | B. Douet |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Psychologie scolaire (n°63, 1 ER TRIMESTRE 1988) |
| Format : | P.P. 77-94 |
| Mots-clés : |
Prisme COMPORTEMENT ; DIVORCE ; ENFANT ; IDENTIFICATION ; PSYCHOLOGIE ; RELATION FAMILIALE ; REUSSITE SCOLAIRE ; SYMPTOME |
| Résumé : | Il est couramment admis que les difficultés familiales, en particulier celles conduisant au divorce, peuvent retentir sur l'efficience scolaire des enfants comme sur leur comportement. Cependant il est difficile de déterminer une symptomatologie générale. peut-être peut-on retenir l' idée que la réussite scolaire passe par l' identification au bon modèle qui est le maitre et que cette identification est plus facile pour ceux dont les modèles de base, famille, père, mère sont équilibrés. |
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