| Titre : | ABORDER AUTREMENT L' ECHEC SCOLAIRE |
| Auteurs : | A. Peretti de ; R. Auffrand ; P. Michard ; J. Greinier ; R. Lévy-Basse |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Groupe familial (Le) (n°121, OCTOBRE-DECEMBRE 1988) |
| Format : | P.P. 1-105, BIBLIOGR |
| Mots-clés : |
Prisme APPROCHE SYSTEMIQUE ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE ; ENSEIGNANT ; FAMILLE ; SOUTIEN SCOLAIRE ; SYMPTOME ; THERAPIE ; THERAPIE FAMILIALE |
| Résumé : | L'échec scolaire n'est souvent que le symptôme d'un dysfonctionnement familial. Les questions que l'on est amené à se poser à partir de ce constat sont : a quoi sert le symptôme dans l'équilibre familial ? Mais aussi dans la relation famille-école ? Une approche systèmique de l'échec scolaire doit permettre de réaménager l' ensemble de ces relations. |
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