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Article
Les textes de ce dossier abordent les causes, les logiques et modes de fonctionnement, les vecteurs et les effets des stéréotypes, préjugés et autres formes de représentations biaisées, réductrices dévalorisantes.
Article
M. Dangoumau ; M. Micor ; D. Bocquet ; M. Cohen-Emerique ; Z. Guerraoui ; T-A. Maalla ; M. Mony ; C. Mose ; C. Sornais |Après un éclairage sur la structuration identitaire des enfants de migrants, ce dossier montre comment l'école et les structures associatives, quand elles sont soutenues, peuvent être des vecteurs d'intégration par le biais de l'éducation à la c[...]
Livre
La pratique des travailleurs sociaux auprès des migrants et de leurs enfants les confronte à des situations qui les laissent souvent très démunis. Dans cette édition actualisée, Margalit Cohen-Emerique analyse en détail les notions clés et la mé[...]
Livre
L'auteure, psychologue clinicienne, s'est depuis longtemps orientée vers l'étude des relations interculturelles, et particulièrement dans le cadre de la rencontre entre professionnels du travail social avec la diversité culturelle : quelles diff[...]Article
Différences culturelles, intégration et laïcité : médiateurs interculturels, passerelles d'identités
Les médiations occupent le champ social . L'analyse de trente entretiens de médiateurs, met en évidence le processus de fabrication de la médiation interculturelle, qui la différencie des autres types de médiation.Les stratégies de ces acteurs s[...]Article
Ce périodique est composé de plusieurs petits dossiers : -les médiations au service de l'intégration; -un état des lieux; -cumul des discrédits et action : l'exemple des médiatrices socioculturelles; -les associations de médiation sociale et cul[...]Article
Le médiateur interculturel n'est pas là pour ramener les brebis égarées à la tradition, ni pour pousser à l'assimilation. Son rôle serait plutôt d'aider à trouver des passerelles, des métissages à la lueur d'une expérience personnelle que les tr[...]Article
Dans le cadre d'une recherche avec des professionnels du champ social et éducatif intervenant auprès de migrants, les auteurs ont constaté que les difficultés de ces intervenants sont souvent liées à une menace à leur identité professionnelle et[...]Article
"Dans le cadre de nos recherches-actions sur l'interaction des migrants avec les acteurs du social, de l'éducatif, du médico-social et de l'insertion professionnelle... chargés de leur intégration, nous nous sommes intéressés aux difficultés de [...]Article
Tout d' abord, l' auteur fait le point sur la notion de médiation en tentant de la définir. Il fonde son analyse à partir de trois types de travaux : - d' une part, à l' aide de recherche-action sur les obstacles à la relation et à la communicat[...]Article
Cet article rend compte des problèmes rencontrés par les immigrés rejoignant, dans le cadre du regroupement familial, leur conjoint déjà installé en France. Problèmes en terme d' adaptation au nouvel environnement, de la perte du lien familial, [...]
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J. Demorgon ; M. Lipiansky ; C. Camilleri ; M. Cohen-Emerique ; G. Verbunt ; M. Abdallah-Preteceille | Paris : Retz | au coeur de la formation | 1999Après avoir situé les problématiques interculturelles et donné des clés d'interprétation des échanges interculturels, ce guide propose des instruments d'action pour les acteurs de terrain confrontés aux situations interculturelles.Article
Depuis quelques années, la médiation interculturelle prend une place de plus en plus importante au côté d' autres types de médiation, et on assiste à un foisonnement des actions de médiation interculturelle. Dans ce contexte, cet article pose de[...]Article
Après avoir décrit les principaux obstacles : les préjugés, l' ethno-centrisme, les modèles culturels, à une communication efficace entre les professionnels de l' action sociale et l' individu migrant, l' auteur insiste sur les étapes nécessaire[...]
Brochure
G. Duchemin ; J. Coasne-Dufay ; J-P. Etienne ; M-C. Niel ; M. Cohen-Emerique | LE HAVRE : CENTRE EDUCATIF HAVRAIS | 1993Le phénomène de l'immigration en France pose une question de fond placée au coeur des communications et des échanges de cette journée organisée par le Centre éducatif havrais : Comment prendre en compte la culture de l'autre dans le champ du tra[...]
