| Titre : | QUELQUES ORIENTATIONS STRATEGIQUES POUR LA FORMATION DES ENSEIGNANTS : LA FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS |
| Auteurs : | P. Ducros |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Education permanente (n°96, décembre 1988) |
| Format : | P.P. 37-47 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme ECOLE ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; POLITIQUE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; STRATEGIE |
| Résumé : | L'écologie spécifique de la classe, les particularités de la vie des établissements scolaires et les défis lancent au système éducatif obligent à concevoir plusieurs stratégies complémentaires pour la formation continue des enseignants. Le plan individuel de formation garde toute son importance, même si la formation collective au profit d'une équipe porteuse d'un projet prend une part croissante. L'idée que l'établissement scolaire est un lieu pertinent pour la définition des besoins en formation progresse. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 20300 | CERIS | Archives | Empruntable | Disponible |
