| Titre : | MODELES EDUCATIFS A L' ECOLE MATERNELLE, DES TEXTES OFFICIELS AUX PRATIQUES DES CLASSES, L' EXEMPLE DES ACTIVITES DE LANGAGE : LE NIVEAU MONTE... ET AUTRES QUESTIONS RELATIVES A L' EVOLUTION DE L' ENFANT |
| Auteurs : | A. Florin |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Enfance (n°3, 1989) |
| Format : | P.P. 75-93, BIBLIOGR |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme ACTIVITE ; ANALYSE ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATION ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE ; LEGISLATION ; PEDAGOGIE ; POLITIQUE |
| Résumé : | Analyse des finalités de l'école maternelle française telles qu'elles apparaissent dans les textes officiels récents et confrontation à partir d'observations d'activités de langage, des pratiques habituelles des classes. Comment les enseignants, interpretent-ils les orientations qui leur sont fixées ? Le modèle éducatif à l'oeuvre dans les pratiques quotidiennes des classes respecte-t-il le fonctionnement psychologique des enfants ? |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 13449 | CERIS | Archives | Empruntable | Disponible |
