| Titre : | EDUCATION SPECIALE : PSYCHOPEDAGOGIE, PSYCHOMOTRICITE ET REEDUCATION : L' EVOLUTION DES NOTIONS ET DES PRATIQUES, LA MISE EN PLACE DES FORMATIONS ET DES MISSIONS DES REEDUCATEURS DE L' EDUCATION NATIONALE |
| Auteurs : | A. Frigara ; J. Plaisance |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Handicaps et inadaptations - Les Cahiers du CTNERHI (n°47-48, JUILLET-DECEMBRE 1989) |
| Format : | P.P. 83-106, BIBLIOGR |
| Mots-clés : |
Prisme CONCEPT ; ECHEC SCOLAIRE ; EDUCATION NATIONALE ; ENSEIGNEMENT SPECIALISE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUTEUR SPECIALISE ; MISSION ; PSYCHOMOTRICIEN ; PSYCHOMOTRICITE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; REEDUCATEUR ; REEDUCATION ; RESEAU D' AIDES SPECIALISEES |
| Résumé : | Réflexion sur l'évolution : 1) des notions de rééducation, psychomotricité et psychopédagogie ; 2) des formations des rééducateurs de l'éducation nationale - marquées au départ par une conception instrumentale des troubles de l'enfant, ces formations ont évoluées vers des pratiques polyvalentes ne séparant plus artificiellement psychopédagogie et psychomotricité. |
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