| Titre : | QUE NOUS APRENNENT LES REPRESENTATIONS COMMUNES DE L' INTELLIGENCE |
| Auteurs : | P. Dickes |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Psychologie scolaire (n°71, 1er TRIMESTRE 1990) |
| Format : | P.P. 57-68 |
| Mots-clés : |
Prisme DEVELOPPEMENT COGNITIF ; INTELLIGENCE ; PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ; REPRESENTATION SOCIALE |
| Résumé : | Double conception de l'intelligence : premièrement "capacité à résoudre des problèmes" l'aspect essentiellement cognitif, deuxièmement l'aspect qui toucherait davantage la réalisation, l'application de l'intelligence dans une réalité sociale individuelle. |
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