| Titre : | Des assises pour se former : recueil d'articles |
| Auteurs : | P. Lemaire ; M. Develay ; F. Best ; M. Correia ; C. Escot ; P. Thillay |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Réussir éducation (n°13 BIS, OCTOBRE 1990) |
| Format : | pp. 1-36 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme APPRENTISSAGE ; COMMUNICATION ; EVALUATION ; FORMATEUR ; FORMATION ; MEMOIRE ; METHODE ; PROJET ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOSOCIOLOGIE ; RAISONNEMENT |
| Résumé : | L'apprentissage ne procéderait pas seulement par accumulation de connaissances, il résulterait surtout de l'organisation progressive et complexe de celles-ci entre-elles. Par conséquent, il faudrait, en situation pédagogique, tenir compte de deux données contradictoires et nécessaires : la rupture et la continuité... |
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