| Titre : | " APPRENTISSAGE EXPERIENTIEL " OU " FORMATION PAR LES EXPERIENCES DE VIE ". LA CONTRIBUTION ALLEMANDE AU DEBAT |
| Auteurs : | M. Finger |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Education permanente (n°100-101, décembre 1989) |
| Format : | P.P. 39-46, BIBLIOGR |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme EPISTEMOLOGIE ; EXPERIENCE ; FORMATION ; IDENTITE CULTURELLE |
| Résumé : | La "formation expérientielle" est un amalgame inconsistant entre deux conceptions philosophiques inconciliables... L'enjeu de la clarification est celui du rapport de l'individu à son environnement. En Allemagne, la "philosophie de la vie" prend racine dans le romantisme, en réaction contre la modernité : elle définit un rapport de sens entre l'homme et sa vie historique et socioculturelle. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 20306 | CERIS | Indéterminé | Consultable sur place | Exclu du prêt |
