| Titre : | L' INTEGRATION SCOLAIRE DES ENFANTS HANDICAPES EN FRANCE |
| Auteurs : | S. Tomkiewicz ; M. Anker |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Sauvegarde de l'enfance (n°3-4, 1991) |
| Format : | P.P. 201-211 |
| Mots-clés : |
Prisme ANNEXES XXIV ; APPROCHE HISTORIQUE ; DEFICIENCE COGNITIVE ; ENFANT HANDICAPE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; POLYHANDICAP ; TRAITEMENT STATISTIQUE |
| Résumé : | APRES UN BREF HISTORIQUE ET QUELQUES CHIFFRES, L' AUTEUR FAIT L' ETAT DE L' INTEGRATION SCOLAIRE DES HANDICAPES. LE PROBLEME FONDAMENTAL EST POSE : QUELLE INTEGRATION, POUR QUELS HANDICAPS. LES AVANTAGES ET LES INCONVENIENTS Y SONT DECRITS AINSI QUE LES ENJEUX IDEOLOGIQUES ET LES LIMITES DE LA POLITIQUE D' INTEGRATION. |
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