| Titre : | L' INTEGRATION SCOLAIRE DES ENFANTS HANDICAPES MENTAUX EN FRANCE : POUR UN SECOND SOUFFLE |
| Auteurs : | P. Tzimogioanni ; S. Tomkiewicz |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Sauvegarde de l'enfance (n°3-4, 1991) |
| Format : | P.P. 268-276 |
| Mots-clés : |
Prisme INTEGRATION SCOLAIRE ; TRISOMIE |
| Résumé : | CETTE ETUDE LONGITUDINALE ET COMPARATIVE SUR L' INTEGRATION SCOLAIRE DE HUIT ENFANTS TRISOMIQUES AGES DE 8 A 10 ANS QUI BENEFICIENT D' UNE EDUCATION DIFFERENTE ( INTEGRATION INDIVIDUELLE, COLLECTIVE, PARTIELLE ) MET L' ACCENT SUR LES DIFFICULTES ET RESISTANCES PARTICULIERES DES INSTITUTEURS ET DES EDUCATEURS SPECIALISES CONCERNES PAR L' INTEGRATION SCOLAIRE ; SUR LE ROLE SPECIAL DES DIFFERENTS MILIEUX EDUCATIFS ; SUR LA NECESSITE D' UNE REDEFINITION DES OBJECTIFS DE L' INTEGRATION ; SUR L' IMPORTANCE DU ROLE DES RELATIONS ENTRE ENFANTS ORDINAIRES ET ENFANTS HANDICAPES. |
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