| Titre : | Entre technicité et réflexivité |
| Auteurs : | J. Brichaux |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Sauvegarde de l'enfance (n°2, 1992) |
| Format : | pp. 145-151 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme COMPETENCE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EPISTEMOLOGIE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE |
| Résumé : | L'idéologie du savoir-être prônée au début de l'éducation spécialisée a laissé place à l'idéologie du savoir-faire placant le travail de l'éducateur sous une approche scientifique et technique. Il se développe depuis peu, un courant de réflexion sur le savoir des praticiens qui conduit à terme, à l'élaboration d'une réelle épistémologie de la pratique éducative. |
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