| Titre : | INTEGRATION INDIVIDUELLE EN CLASSE ORDINAIRE |
| Auteurs : | B. Capelain |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Réadaptation (n°395, DECEMBRE 1992) |
| Format : | P.P. 14-20 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme ENFANT HANDICAPE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; MILIEU ORDINAIRE ; PROJET EDUCATIF |
| Résumé : | L'intégration prend des formes multiples en réponse aux besoins particuliers d'un enfant handicapé. Intégration individuelle et intégration collective ne sont pas deux modes exclusifs, ils peuvent être complémentaires, successifs ou alternatifs, présentation et explication de leur spécificité. |
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