| Titre : | L' EVALUATION CONJUGUEE EN PARADIGMES |
| Auteurs : | J-M. De Ketele |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Revue française de pédagogie (n°103, AVRIL-MAI-JUIN 1993) |
| Format : | P.P. 59-80 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme CONCEPT ; EVALUATION ; MODELE ; THEORIE |
| Résumé : | DOSSIER DE SYNTHESE SUR L' EVALUATION A PARTIR DE DIFFERENTS PARADIGMES : - LE PARADIGME DOCIMOLOGIQUE ; - LE PARADIGME SOCIOLOGIQUE ; - LE PARADIGME DE L' EVALUATION CENTREE SUR LES OBJECTIFS ; - LE PARADIGME DE L' EVALUATION FORMATIVE DANS UN ENSEIGNEMENT DIFFERENCIE ; - LE PARADIGME DE L' EVALUATION AU SERVICE DE LA DECISION ; - LE PARADIGME DE L' EVALUATION CENTREE SUR LE CONSOMMATEUR SELON SCRIVEN, SUR LE CLIENT SELON STAKE ; - LE PARADIGME ECONOMIQUE ; - LE PARADIGME DE L' EVALUATION COMME PROCESSUS DE REGULATION. |
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