| Titre : | ACQUISITION DU LANGAGE ET ORGANISATION COGNITIVE : ELEMENTS POUR UNE ETUDE EPISTEMOLOGIQUE DU DEVELOPPEMENT DE L' ENFANT |
| Auteurs : | J. Cohen-Bacri |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (n°11-12, NOVEMBRE-DECEMBRE 1993) |
| Format : | P.P. 627-636 |
| Mots-clés : |
Prisme LANGAGE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ; REPRESENTATION SOCIALE |
| Résumé : | Le présent texte propose la thèse selon laquelle la psychologie de l' intelligence et des processus cognitifs est largement redevable, à ses début, à l' intérêt porté à l' acquisition du langage et à l' étude de celle-ci. |
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