| Titre : | L' ATELIER ECLER |
| Auteurs : | N. Ferrand |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Actes de lecture (Les) (n°42, JUIN 1993) |
| Format : | P.P. 38-50 |
| Mots-clés : |
Prisme APPRENTISSAGE ; ECRITURE ; FORMATION DE FORMATEUR ; PEDAGOGIE |
| Résumé : | Présentation d' une démarche d' apprentissage de l' écrit pour public hétérogène ( hétérogénéité des niveaux, des cultures, des histoires individuelles, des connaissances... ). Options pédagogiques présentées : faire de l' hétérogénéité le ressort d' une pédagogie différenciée, faire de chaque apprenant l' acteur central de son apprentissage. Etude des démarches d' apprentissage. Présentation d' un atelier pédagogique. |
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