| Titre : | DEFICIENCE MENTALE : INFLUENCE DE LA DISSOCIATION ENTRE EFFICIENCE ET EXPERIENCE |
| Auteurs : | B. Facon ; T. Bollengier ; J-C. Grubar |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Enfance (n°1, 1994) |
| Format : | P.P. 71-81 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme AGE MENTAL ; DEFICIENCE COGNITIVE ; EFFICIENCE ; PERSONNE HANDICAPEE ; REEDUCATION ; TEST |
| Résumé : | Pour les acteurs, l' hypothèse est que l' expérience éducative accrue dont bénéficient les sujets retardés en raison de la dissociation entre leur efficience intellectuelle et leur âge chronologique pourrait se traduire au fur et à mesure par une relative supériorité de leurs performances mesurée par les tests (vocabulaire,couleur) " d' intelligence cristalisée" ,les résultats montrent que l' hypothèse a été démontrée. |
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