| Titre : | LA PSYCHOPEDAGOGIE : UNE DISCIPLINE VAGABONDE |
| Auteurs : | H. Terral |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Revue française de pédagogie (n°107, AVRIL-MAI-JUIN 1994) |
| Format : | P.P. 109-121 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme CONCEPT ; ENFANCE INADAPTEE ; ENSEIGNANT ; PSYCHOPEDAGOGIE ; REFERENTIEL ; THEORIE |
| Résumé : | Née dans les années 1910, la psychopédagogie a d' abord exprimé le recours de la pédagogie à la psychologie scientifique. Puis, elle a pris une expansion ( polysémique ) dans plusieurs domaines ( formation des maîtres, enfance inadaptée... ) avant de s' effacer brutalement devant la/les didactique(s) durant les année 80. Cette trajectoire soulève deux problèmes : - L' exigence de rigueur conceptuelle ; - La nécessite de théorie(s) intermédiaire(s) ( relation théorique-pratique-Durkheimienne ) dans la formation. |
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