| Titre : | COMPARAISON ENTRE DES ELEVES DEFICIENTS INTELLECTUELS INTEGRES ET DES ELEVES DE CLASSE ORDINAIRE DU PRIMAIRE QUANT AUX COMPORTEMENTS AVOUES DE VIOLENCE ET DE VICTIMISATION |
| Auteurs : | G. Parent ; C. Pare ; G. Lagace ; P. Saint-Cyr |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Revue francophone de la déficience intellectuelle (n°2, DECEMBRE 1994) |
| Format : | P.P. 117-135 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme CANADA ; DEFICIENCE COGNITIVE ; ENFANT HANDICAPE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; VIOLENCE SCOLAIRE |
| Résumé : | Les données recueillies lors de cette étude permettent de croire que les élèves ayant une déficience intellectuelle ayant participé à cette étude ne présentent pas plus de comportements de violence et de victimisation que les élèves de la classe ordinaire. |
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