| Titre : | TRACES, IDENTITE ET PSYCHOPEDAGOGIE DE L' EXPRESSION PICTURALE |
| Auteurs : | C. Fabre |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Handicaps et inadaptations - Les Cahiers du CTNERHI (n°64, OCTOBRE-DECEMBRE 1994) |
| Format : | P.P. 51-64 |
| Mots-clés : |
Prisme ACTIVITE ; ECHEC SCOLAIRE ; ESTIME DE SOI ; IDENTITE ; JEUNE EN DIFFICULTE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT |
| Résumé : | Recherche-action sur l' intérêt pour des jeunes en difficulté dans une institution spécialisée de pratiquer une activité artistique qui contribue de manière décisive à la restauration de l' estime de soi de ces jeunes et à la modification des regards de l' environnement sur eux. |
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