| Titre : | LA DIDACTIQUE A-T-ELLE UN SENS POUR LA FORMATION DES PERSONNES PEU QUALIFIEES ET PEU MOTIVEES ? |
| Auteurs : | G. Vergnaud |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Migrants formation (n°100, MARS 1995) |
| Format : | P.P. 119-131 |
| Mots-clés : |
Prisme BAS-NIVEAU ; DIDACTIQUE ; MEDIATION ; PEDAGOGIE DES ADULTES ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE |
| Résumé : | Plusieurs recherches menées sur des publics de faible niveau en situation d' exclusion ou en entreprise permettent de dégager trois axes qui pourraient orienter l' approche didactique des chercheurs ou des formateurs : la conceptualisation, la transposition didactique, la médiation. |
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