| Titre : | CONTES D' AFRIQUE CONTRE L' ECHEC SCOLAIRE |
| Auteurs : | O. Naudin |
| Type de document : | Article |
| Revue : | L'école des parents (n°5, mai 1995) |
| Format : | P.P. 18-22 |
| Mots-clés : |
Prisme APPRENTISSAGE ; CONTE ; ECOLE ; ECOUTE ; ENFANT ; MEMOIRE ; PEDAGOGIE ; RAISONNEMENT |
| Résumé : | Expérience d' une ethno-linguiste sur les fonctions éducatives du conte pour pallier les difficultés scolaires, menée sur plusieurs années dans les classes du cours préparatoire à la 5e et aux SES. En quoi entendre puis raconter soi-même des contes contribue-t-il d' une manière essentielle à développer la maîtrise de la parole et donc l' abstraction et la symbolisation de l' enfant ? Analyse au regard des différents types de contes. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 20196 | CERIS | Archives | Empruntable | Disponible |
