| Titre : | VYGOTSKY : QUELQUES REPERES AVANT DE PRENDRE LA ROUTE |
| Auteurs : | R. Demerval |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Psychologie et éducation (n°21, JUIN 1995) |
| Format : | P.P. 13-24 |
| Mots-clés : |
Prisme APPRENTISSAGE ; CONCEPT ; PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ; THEORIE |
| Résumé : | Cet article a comme objectif principal de tracer les grandes lignes de la construction théorique de Vygotsky. L' accent est mis en particulier sur la notion d' instrument psychologique dont la fonction est de réguler l' activité psychologique, voire de la transformer qualitativement. Une analyse vygotskienne des situations éducatives conduit alors à s' interroger sur les moyens et les pratiques de régulation qui supportent et guident les activités psychologiques des élèves. |
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