| Titre : | PROCESSUS COGNITIFS ET PROTOTYPES : LA PENSEE SOCIALE DES EDUCATEURS EN FORMATION CONCERNANT LES ADOLESCENTS DEFICIENTS INTELLECTUELS |
| Auteurs : | F. Vallade |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Sauvegarde de l'enfance (n°2, 1995) |
| Format : | P.P. 147-171 |
| Mots-clés : |
Prisme DEFICIENCE COGNITIVE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; FORMATION ; REPRESENTATION SOCIALE |
| Résumé : | L' objectif est de montrer comment les éducateurs en formation construisent, par catégorisation, des prototypes concernant les adolescents déficients intellectuels dont ils s' occupent. Ils sont ainsi amenés à classer les jeunes déficients intellectuels dans certains espaces sociaux : l' hôpital psychiatrique, le tribunal pour enfants ou le secteur de l' éducation spécialisée. |
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