| Titre : | UNE APPROCHE COGNITIVE DE L' ALTERNANCE |
| Auteurs : | A. Savoyant |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Céreq Bref (n°118, MARS 1996) |
| Format : | P.P. 1-4 |
| Mots-clés : |
Prisme ACTIVITE ; APPRENTISSAGE ; FORMATION ALTERNEE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; SAVOIR ; THEORIE ; TRAVAIL |
| Résumé : | Si l' alternance se caractérise par le recours à la mise en situation de travail comme moyen d' acquisition et développement de savoirs et savoir-faire, il s' avère plus difficile d' en élucider les fondements théoriques. L' article propose d' explorer le champ de référence théorique de la psychologie cognitive pour la compréhension des processus d' apprentissage. |
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