| Titre : | LA REFLEXION SUR LE SIDA COMME QUESTION PHILOSOPHIQUE : UNE EXPERIENCE D' ENSEIGNEMENT |
| Auteurs : | J-C. Manderscheid ; F. Galichet ; E. Aventurin |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Revue française de pédagogie (n°114, JANVIER-FEVRIER-MARS 1996) |
| Format : | P.P. 45-52 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme EDUCATION A LA SANTE ; PHILOSOPHIE ; PREVENTION ; SIDA |
| Résumé : | Une équipe d' enseignants a conçu une pédagogie fondée sur l' utilisation en synergie d' un document audiovisuel et de textes littéraires et philosophiques dans le cadre d' un enseignement sur l' éducation à la santé pour prévenir du sida. L' objectif est d' amener les élèves à réagir face à des propos de séropositifs et à les faire réfléchir sur ces propos en s' appuyant sur des textes. Par ce biais, les grands problèmes existentiels ou de société suscités par le sida sont abordés. |
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