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Résumé :
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L' approche classique de la socialisation, par l' identification des acteurs au système, ne suffit plus pour comprendre l' entrée dans la vie adulte. La prise d' autonomie est un travail d' ajustement des places, une expérience toujours plus ou moins conflictuelle. Aujourd'hui, ce processus se trouve compliqué par la multiplication des références et des valeurs, et les difficultés des institutions familiales et scolaires à s' y orienter et à en assurer la transmission. La présente réflexion suggère que si les places et les rôles ne sont plus définis d' entrée de jeu, les adultes se trouvent alors, eux aussi, inclus dans une perspective où l' expérience et sa fragilité deviennent centrales.
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