| Titre : | L' ENFANT ET SON LANGAGE DANS LA PSYCHOLOGIE CONTEMPORAINE : UNE APPROCHE DEVELOPPEMENTALE |
| Auteurs : | J. Cohen-Bacri |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (n°9-10, SEPTEMBRE-OCTOBRE 1996) |
| Format : | P.P. 454-464 |
| Mots-clés : |
Prisme LANGAGE ; PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ; REPRESENTATION SOCIALE ; SOCIALISATION ; THEORIE |
| Résumé : | Le présent texte analyse en les comparant les différents apports des théorisations de Wallon, Piaget, Vygotski et Bruner. Il expose en particulier de manière critique le problème de l' interaction entre processus de représentation et processus de socialisation, tel qu' il est traité par ces auteurs. Ces processus sont en effet perçus comme étant la condition nécessaire à l' organisation du langage chez l' enfant dans l' ensemble de son développement psychologique. |
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