| Titre : | L' EMERGENCE DE LA LECTURE CHEZ DES ENFANTS PRESENTANT DES RETARDS DE DEVELOPPEMENT |
| Auteurs : | L. Saint-Laurent ; J. Giasson |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Revue francophone de la déficience intellectuelle (n°1, JUIN 1996) |
| Format : | P.P. 65-71 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme APPRENTISSAGE ; DEFICIENCE COGNITIVE ; ENFANT HANDICAPE ; LECTURE ; QUEBEC |
| Résumé : | Appliqué en milieu familial pendant deux ans auprès d' enfants présentant une déficience intellectuelle, le programme de stimulation à l' émergence de la lecture comprend trois composantes principales : le modèle, l' exploration et l' interaction avec l' adulte. |
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