| Titre : | LE BESOIN DE CONFORTER L' ESTIME DE SOI : UN FREIN AU DEVELOPPEMENT DE LA METACOGNITION |
| Auteurs : | L. Cosnefroy |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Psychologie et éducation (n°37, JUIN 1999) |
| Format : | P.P. 87-98 |
| Mots-clés : |
Prisme ADOLESCENT ; ESTIME DE SOI ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; THEORIE |
| Résumé : | L' article s' interroge sur les conditions requises pour développer la métacognition chez les élèves. Il se réfère à la psychologie cognitive, afin de préserver une image idéale de soi l' élève adopte un fonctionnement cognitif caractérisé par la faiblesse des processus métacognitifs d' où l' hypothèse que le besoin de confronter l' estime de soi serait antagoniste avec le développement des processus métacognitifs. |
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