| Titre : | LE ROLE DES PARENTS DANS L' EVALUATION ET L' INTERVENTION AUPRES DES ENFANTS PRESENTANT UN " DOUBLE DIAGNOSTIC " |
| Auteurs : | M-J. Tassé |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Revue francophone de la déficience intellectuelle (n°1, JUIN 1999) |
| Format : | P.P. 55-58 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme ADOLESCENT HANDICAPE ; AGRESSIVITE ; DEFICIENCE COGNITIVE ; ECHELLE D' EVALUATION ; ENFANT HANDICAPE ; PARENTS ; PSYCHOPATHOLOGIE ; QUEBEC |
| Résumé : | Cet article présente brièvement l' élaboration d' une grille d' évaluation des troubles mentaux et des comportements problématiques ( GECEN : Grille d' évaluation comportementale pour enfants Nisonger ). Les objectifs de ce programme de formation sont de réduire les comportements agressifs des adolescents, d' augmenter les comportements adaptatifs de ceux-ci, d' augmenter la qualité de toute la famille et de réduire la détresse des parents. |
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