| Titre : | THERAPIE DE L'ECHEC SCOLAIRE PAR LE CONTE |
| Auteurs : | G. Raguenet |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Le Journal des psychologues (n°173, Décembre 1999 / Janvier 2000) |
| Format : | P.P. 62-65 |
| Mots-clés : |
Prisme CONCEPT ; CONTE ; ECHEC SCOLAIRE ; RELATION D' OBJET ; THERAPIE |
| Résumé : | Aider des enfants à surmonter leurs difficultés scolaires par des contes spécialement écrits pour eux, voici une expérience originale. Celle-ci s'appuie cependant sur des références théoriques qui ont fait leurs preuves, notamment l'espace transitionnel de Winnicott. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PER00000054-173-1 | Archives | Empruntable | Disponible |
