| Titre : | PROBLEMES ET ACTUALITE DU CONCEPT D'INTELLIGENCE |
| Auteurs : | A. Tricot |
| Type de document : | Article |
| Revue : | La Nouvelle revue de l'AIS (n°6, 2EME TRIMESTRE 1999) |
| Format : | P.P. 11-19 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme CONCEPT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; INTELLIGENCE |
| Résumé : | Cet article traite de l'aspect paradoxal du concept d'intelligence aujourd'hui.En psychologie, le paradigme cognitiviste a mis en retrait le concept d'intelligence, parce que trop vague et parce qu'avantageusement remplacé par les concepts de "cognition" et de "traitement".Ce paradoxe du concept d'intelligence conduit à admettre aujourd'hui que le concept d'intelligence ne constitue pas un objet étudiable si on ne prétend pas mesurer l'intelligence des enfants mais que l'on essaie de la développer, alors l'intelligence est un mot courant, bien pratique pour parler avec des non-spécialistes. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PER00000399-6-1 | Archives | Empruntable | Disponible |
