| Titre : | L'école intégrante : un laboratoire social |
| Auteurs : | M. Lapeyre ; P. Bonjour |
| Type de document : | Article |
| Revue : | La Nouvelle revue de l'AIS (n°8, 4EME TRIMESTRE 1999) |
| Format : | pp. 198-204 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme ENFANT HANDICAPE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; PROJET INDIVIDUALISE ; SOCIALISATION |
| Résumé : | L'intégration scolaire reste une option controversée et difficile à traduire en actes. La complexité du problème appelle des réponses concrètes et des outils originaux pour concevoir, mettre en oeuvre et évaluer les projets individuels des enfants en difficulté. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PER00000399-8-1 | Archives | Empruntable | Disponible |
