|
Résumé :
|
Pour l'auteur, différentes tentatives de programmes informatiques se sont développés ici et là comme PEEPI, l'évaluation dite clinique, Parcours etc... permettent en général de savoir à quel point d'intégration ou d'insertion se trouve un usager donné. Cependant aucun de ces programmes ne permet d'organiser à partir des évaluations qu'ils proposent un travail de construction pertinent des compétences transversales.Lorsqu'une personne possède cette compétence sociale, par socialisation primaire (prime éducation) ou secondaire (formation continue, elle est capable de suivre une formation, de s'intégrer, de progresser dans une profession. Lorsqu'elle ne possède pas cette compétence sociale, les tentatives d'insertion échouent. Il restait donc à définir et opérationaliser cette compétence sociale de sorte qu'elle soit transmissible, et constructible chez tout un chacun.
|
