| Titre : | INTEGRATION DES PERSONNES DEFICIENTES INTELLECTUELLES : UNE PERSPECTIVE INTERNATIONALE. ENFANTS ET ADOLESCENTS HANDICAPES MENTAUX AUX ETATS-UNIS : LE P.I.E. COMME OUTIL D'INTEGRATION SCOLAIRE ET DE PREPARATION A LA VIE ADULTE |
| Auteurs : | ASSOCIATION NATIONALE EN FAVEUR DES PERSONNES HANDICAPEES MENTALES |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Les Cahiers de l'Actif (n°294-295, Novembre / Décembre 2000) |
| Format : | P.P. 73-83 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme ADOLESCENT HANDICAPE ; ENFANT HANDICAPE ; ETATS-UNIS ; INTEGRATION SCOLAIRE ; LEGISLATION ; PARENTS ; PRISE EN CHARGE ; PROJET INDIVIDUALISE |
| Résumé : | Cet article écrit par l'Association nationale en faveur des personnes handicapées mentales donne une définition du handicap et présente le programme individualisé d'éducation (PIE) :- quelle est la responsabilité de l'école dans la conception d'un PIE ?- quel est le rôle des parents dans la conception du PIE ?- qui doit être impliqué dans les réunions de PIE ?- comment préparer les jeunes enfants à l'entrée dans la vie adulte ?- quels types de formation professionnelle sont offerts aux jeunes quittant le système scolaire ?- quels types de logement sont disponibles pour les handicapés passant à la vie adulte ? |
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