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J-L. Guyot ; A. Chastel ; M-H. Jacobs ; A. Vidal ; G. Thomas |Ce dossier, constitué de plusieurs articles, traite de l'adaptation d'enfants, issus de cultures différentes et parlant des langues différentes, au Français, la langue usée à l'école. Cet apprentissage est parfois difficile pour des enfants qui [...]Brochure
LOI "HANDICAP" DU 11 FEVRIER 2005 : 2 ANS APRES : LA MISE EN OEUVRE DE LA LOI. LES ACTIONS ENGAGEES.
P. Bas | PARIS : MINISTERE DELEGUE A LA SECURITE SOCIALE, AUX PERSONNES AGEES, AUX PERSONNES HANDICAPEES ET A LA FAMILLE | 2007Le ministre P.Bas dresse le bilan de la loi « Handicap » du 11 février 2005 deux ans après sa mise en oeuvre. Il revient notamment sur l'emploi des personnes handicapées et l'amélioration de leur qualité de vie, la scolarisation des enfants hand[...]Livre
Cet ouvrage rassemble toutes les informations nécessaires aux parents d'enfants handicapés désirant l'intégrer en milieu scolaire ordinaire. Ces informations sont données sous formes de questions réponses abordant toutes les étapes administrativ[...]Article
J-J. Tregoat ; M-S. Desaulle ; A. Faure ; C. Bachelier ; F. Tournan ; M-C. Philbert |Retour sur les rencontres organisées par la Délégation interministérielle aux personnes handicapées sur « Le nouveau concept d'accessibilité », qui se sont tenues le 12 Octobre 2006. Une manifestation qui avait son importance car pour la premièr[...]Livre
La loi Handicap du 11 février 2005 a modifié l'environnement social et juridique des personnes handicapées. Après un historique sur l'évolution de la place des personnes handicapées en France, ce livre présente le nouveau dispositif dans ses dif[...]Livre
"La scolarisation en milieu ordinaire des élèves à besoins éducatifs particuliers étant perçue comme un sésame à l'intégration sociale, il convient d'ouvrir très largement les portes de l'école ordinaire " aux enfants, aux adolescents [...] prés[...]Livre
X. Coyer ; D. Velche ; J-J. Tregoat ; S. Ebersold ; J-F. Ravaud | Rennes : ENSP | ECHANGES SANTE SOCIAL | 2007Les difficultés rencontrées par les personnes handicapées pour tout acte d'intégration dans la vie ordinaire que ce soit l'école, et encore davantage l'enseignement supérieur, l'accessibilité dans la ville, à l'emploi ou aux soins sont considéra[...]Article
Retour sur la réalisation d'un lexique ayant pour objet la traduction d'expressions propres à la langue du voyage au sein d'une école d'adaptation pour les gens du voyage. L'auteur explique que le lexique est ensuite devenu un récit humoristique[...]Article
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Les maladies rares ou "orphelines" touchent moins d'une personne sur 2000. Elles sont encore peu prises en compte, et la prise en charge sanitaire et sociale est aléatoire. Quant à la recherche, elle avance peu, car le débouché commercial est fa[...]Article
L. Hameury ; P. Lenoir |La loi de février 2005 précise les conditions de scolarisation des enfants handicapés. L'article rappelle que les conditions de la réussite de ces intégrations pour les enfants autistes reposent sur la reconnaissance de leurs besoins particulier[...]Article
L'auteur de l'article effectue un rappel historique sur la création et le développement des établissements spécialisés pour enfants en situation de handicap. Il expose également les différentes réformes et évolutions actuelles de l'éducation spé[...]Article
R. Scelles ; C. Bon ; D. Jacquet ; A. Galland ; C. Sarralie |Les auteurs de ce dossier examinent la scolarisation et la prise en charge des enfants et adolescents traumatisés crâniens. Certains articles abordent le volet psychologique de l'intégration en milieu scolaire adapté. D'autres traitent du travai[...]Article
Ce dossier aborde les différents types d'accompagnement de la personne autiste et de sa famille, pour l'aide à la scolarisation en milieu ordinaire avec le programme IDEES et pour mieux vivre en famille avec un enfant atteint d'autisme avec un p[...]Article
Débat sur les avancées et les carences de la mise en oeuvre effective de la loi du 11 février 2005 dans les écoles et collèges en présence de professionnels et d'un représentant de l'Education Nationale.