| Titre : | L'INTEGRATION SCOLAIRE EN FRANCE : UNE DYNAMIQUE PARADOXALE |
| Auteurs : | J-M. Lesain-Delabarre |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Revue française de pédagogie (n°134, JANVIER-FEVRIER-MARS 2001) |
| Format : | P.P. 47-58 |
| Mots-clés : |
Prisme ECOLE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT HANDICAPE ; HANDISCOL ; INTEGRATION SCOLAIRE ; MILIEU ORDINAIRE |
| Résumé : | La France dans les orientations politiques de ces deux dernières années évolue vers une intégration scolaire des enfants handicapés vers le milieu ordinaire. Analysant des entretiens conduits auprès de 6 parents d'enfants handicapés, de 5 membres de la cellule nationale d'écoute Handiscol, et de matériaux recueillis auprès de 264 directeurs d'établissements ou de services d'éducation spécialisée, l'auteur repère les principaux obstacles et les résistances à l'intégration scolaire, et les stratégies à développées en direction d'une généralisation de l'intégratiion. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PER00000614-134-1 | Archives | Empruntable | Disponible |
