| Titre : | TOUS A L'ECOLE ? (DOSSIER) |
| Auteurs : | N. Denni-Krichel ; G. Francequin ; J-L. Le Run |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Enfances & Psy (n°16, 2001) |
| Format : | P.P. 5-139 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme AUTISME ; CCPE ; CLIS ; ECOLE ; ENFANT HANDICAPE ; FEMME-RELAIS ; GENS DU VOYAGE ; HANDISCOL ; INTEGRATION SCOLAIRE ; JEUNE EN DIFFICULTE ; PARENTS ; SCOLARISATION ; SOUTIEN SCOLAIRE ; UNITE PEDAGOGIQUE D' INTEGRATION |
| Résumé : | L'intégration scolaire suppose, pour se réaliser pleinement, une volonté, une éthique des moyens.Les acteurs de cette intégration décrivent dans ce dossier, les modalités selon lesquelles ils travaillent, les difficultés qu'ils rencontrent, leurs échecs et réussites, comment ils ajustent un "contenant" (l'école) à des "contenus" (les élèves) de plus en plus divers permettant de faire "de l'école" pour presque tous. |
En ligne :
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https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2001-4.htm |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PER00000488-16-1 | Archives | Empruntable | Disponible |
