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Regroupant les réponses que P.Bourdieu a faites, lors d'exposés, d'interventions orales, d'interviews. Il répond aux principales questions que pose la sociologie, sur la méthode et les concepts fondamentaux.![]()
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C. Belisle ; B. Schiele ; J-M. Albertini ; R. Clément ; R. Kaës ; L. Laplante ; G. Tremblay | PARIS : CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE | 1984Afin de constituer un réseau d'échanges suivis sur la problématique des représentations en tant que concept transversal, une table ronde internationale a été mise en place et deux rencontres (Lyon 1982, Montréal 1983) ont eu lieu. Les travaux pr[...]![]()
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R. Simonet ; A. Marret ; J. Salzer | Paris : Éditions d'Organisation | EO/FORMATION PERMANENTE | 1984FICHES CONCUES COMME UN GUIDE DE TRAVAIL DANS LEQUEL LE FORMATEUR TROUVERA LES OUTILS NECESSAIRES A LA FORMATION AUX ECRITS PROFESSIONNELS : CHAQUE FICHE EST CONSTRUITE SELON LE MODELE SUIVANT : DEFINITION DES OBJECTIFS DE L' EXERCICE, DU MATERI[...]![]()
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Les vertus de l'ordre sont souvent les seules reconnues. Or, l'école ne tient pas suffisamment compte du besoin de liberté de l'enfant et de l'adolescent. Elle privilégie l'intelligence et la raison sans voir que les racines en sont le corps et [...]![]()
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Les difficultés présentées par les sujets handicapés mentaux ne sont pas inhérentes à la tâche elle-même mais dépendent d'un manque de compétence communicative. A niveaux de capacités expressives identiques, les locuteurs ne comprennent pas mieu[...]![]()
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L. Coppens ; A. Domergue ; C. Guillaumin ; Y. Hersant ; A. Jacquard ; J. Lévi ; J-C. Kaplan ; J-C. Pecker |![]()
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M. Souriau ; M. Auray ; J. Savy ; J. Coll ; R. Deussen ; M-O. Charre ; A. Sylvestre ; L. Avan ; M. Fabre ; D. Colin |COUPE DE SON ENTOURAGE DU FAIT DE GRAVES DIFFICULTES D' ACCES, AU LANGAGE ET/OU D' INCAPACITES D' ORDRE INSTRUMENTAL DONT L' INTERACTION PROVOQUE UN VERITABLE EMMUREMENT, L' ENFANT TRES HANDICAPE DISPOSE NEANMOINS DE NOS JOURS D' AIDES A LA COMM[...]![]()
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Résultats d'une recherche sur la socialisation des jeunes enfants qui a permis d'analyser les interactions entre les enfants (bébés) dans diverses situations.![]()
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S. Minuchin ; M. Wajeman ; M. Ranquet du | PARIS : UNIVERSITAIRES (EDITIONS) DEPARTEMENT DE BEGEDIS | THERAPIES | 1983La thérapie familiale se développe dans de nombreux pays européens suivant divers courants, tel le courant psychanalytique, le courant expérientiel (satir), le courant behavioriste, etc... Le présent ouvrage appartient à l'approche que l'on dit [...]![]()
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«Où va la linguistique aujourd'hui ? (...) Le sens d'un mot en langue existe-t-il vraiment, ou bien seules les significations (ou effet de sens) de discours sont-elles réelles ? (...) Ne sommes-nous pas à la fois émetteur et récepteur (récepteur[...]