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P. Dupont ; M. Ossandon ; INRDP |Le constat d'échec scolaire est le résultat dramatique de toute l'histoire de l'élève. Les auteurs démontrent qu'il est possible de dépister précocement les porteurs de l'échec. Ce dépistage précoce permettrait d'adapter une pédagogie plus efficace.
