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Reportage à Nantes où des médiateurs agissent pour scolariser des enfants vivant en bidonville dans le cadre d'un programme porté par la Dihal (Délégation interministérielle à l'hébergement et à l'accès au logement).![]()
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Ce dossier met en perspective des approches pluridisciplinaires autour de la surdité et les différentes formes observables chez les enfants. Plusieurs notions, aspects et dispositifs sont abordés tels que : les expériences au sein d’un CAMSP ; l[...]![]()
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Comment multiplier la mobilité internationale des apprentis encouragée par la loi du 27 décembre 2023 ? Ce numéro souligne l'importance du rôle des référents mobilités des CFA ainsi que de la mise en place de projets collectifs qui font sens.![]()
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Comment entrer en communication avec des enfants aux compétences communicatives fragilisées ? Le CAMSP de Cannes a cherché à comprendre si la voix chantée pouvait être un moyen d’entrer en interaction avec des enfants atteints de TSA.![]()
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Guide des cursus de formation des directeurs et cadre du secteur social dont le CAFDES, CAFERUIS, DEIS ainsi que les organismes de formation qui y préparent. Les autres métiers sont présentés sous forme de fiches synthétiques. Un point est égale[...]![]()
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Adopté par le Parlement européen en mars 2024, l'IA Act encadre l'intelligence artificielle et ses usages. Quelles obligations pour les concepteurs et utilisateurs des systèmes d'IA en fonction de leur niveau de risque ? Comment s'approprier ce [...]![]()
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Ce dossier brosse le portrait d'une jeunesse pointée du doigt, en s'appuyant sur des études et enquêtes menées sur plusieurs années. L'occasion d'aborder diverses questions, notamment : l'omniprésence du numérique dans le quotidien des jeunes.![]()
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Comment recueillir la parole de l'enfant victime de violences sexuelles ? Présentation d'une formation proposée aux travailleurs sociaux sur cette question.![]()
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Ce dossier s'intéresse à la santé mentale des adolescents, en donnant des points de repères pour mieux comprendre ces deux notions, avant d'aborder le parcours de soin. Des exemples de prise en charge sont proposés en matière de phobie scolaire [...]![]()
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Derrière ce mot valise de quoi parle-t-on précisément ? Comment former à l'acquisition de ces compétences ? Comment travailler la performance collective en intégrant les différences individuelles ?![]()
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Dans le Morbihan, l’association “Des carrés dans des ronds” propose un dispositif unique en France. Elle accueille des enfants polyhandicapés et leur offre un projet de scolarisation avec des méthodes adaptées pour favoriser l'apprentissage indi[...]![]()
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Ce dossier se questionne sur le caractère inné de l’altruisme en s’appuyant sur des théories des sciences humaines (psychologie, sociologie, philosophie, histoire …). De grandes notions sont abordées : l’empathie, la bienveillance, la solidarité[...]![]()
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Comment former au raisonnement clinique ? Quelles approches utiliser pour faire un lien entre théorie et pratique ? Le groupe d’études, de recherche et d’action pour la formation d’aides-soignants (Géracfas) recherche une pédagogie adaptée à la [...]![]()
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Le modèle québécois de développement humain -processus de production du handicap (MDH-PPH) explique le handicap par l'interaction entre les caractériqtiques individuelles et le milieu de vie. Il propose des outils concrets pour placer la personn[...]![]()
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Résultats d'une recherche-action menée entre 2018 et 2022 pour aider et accompagner des jeunes du réseau E2C France à se reconnaitre compétents et être reconnus comme tels.